A l'école concours de casier ce mois -ci sur le Thème "Quand j'étais petite je voulais être..."
Ma production :
Complainte maïeutique
Quand j’étais petite, je voulais ……
Avoir de puissants pouvoirs magiques
pour en faire baver à mes professeurs hystériques…..
Avoir le don de voler (façon supersonique)
Être la copine de Superman et de sa cape aérodynamique
Ne pas aller à l’école, éviter de devenir allergique
Ne pas obéir, ne pas avoir de chef tyrannique
Rencontrer Dieu pour être sûr qu’il existe
Aujourd’hui je n’ai que des pouvoirs pédagogiques
Pour en faire baver à des élèves léthargiques
J’ai le don de l’historique et du géographique
Je suis la copine de mes collègues et leurs idées utopiques
J’obéis à « sainte académique » et « sainte République »
Je vais à l’école tous les jours je suis peut être sous narcotique
Et faute de rencontre avec Dieu, je suis devenue agnostique
Franchement on m’a fait la « nique ». Il est temps que je panique.
Où est-ce parce que finalement j’ai de l’autocritique..???
Où suis sous traitement névrotique….
Et vous c'était quoi????
6 commentaires:
je voulais être CRS pour friter la tronche aux profs grêvistes...au lieu de faire leur boulot...ils n'ont qu'à revenir aux bonnes vieilles méthodes du châtiment corporel pour se faire respecter de leurs élèves...vive la pédagogie à l'ancienne !!!
Encore un anonyme très courageux...et plein de délicatesse!!
Ouah!! il est cool ton nouveau copain...un comme on en rêve....!
Val
Sinon , moi , je prépare un truc d'enfer!!!
et comme je ne sais pas faire simple , ni court, j'ai 4 pages de lecture!!!
j'affiche le tout jeudi pour dire d'être lue et surtout de Gagner le most of the concours!!
Val
joli ton texte...
je voulais être Daktari, soigner les animaux dans la jungle avec une option astronaute...
bon, je soigne les petits bobos, je suis entourée d'animaux (j'espère qu'ils ne lisent pas ton blog lol), parfois c'est la jungle et je suis souvent dans la lune.
moi contente ;-)
lol...C'est vrai que Daktari c'est pas mal!!mais bon du coup tu t'y retrouves....
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