Et si l'histoire s'enseignait en musique....

J'aime renouveler mes pratiques et c'est plus par goût et rejet de l'ennui et tant mieux si ça colle avec les devoirs professionnels que je dois m'imposer...
Comment motiver des élèves fatigués, démotivés et énervés au mois de juin??? J'ai trouvé deux solutions qui fonctionnent (même s'il y a toujours des réfractaires..."C'est nul, je m'ennuie, je me fais C...).
La première est une mise en pratique d'un stage auquel je me suis inscrite : Histoire et chansons : Cela fait longtemps que j'utilise des chansons mais c'était un peu timide et "Oh !!! Grand Paf, tu m'as offert cette formation!!!!"(un mercredi qui plus est donc pas de perte de cours)
Me voilà donc à enseigner les Trente Glorieuses et la crise économique en chantant. Ben oui, ou comment transformer le chapitre le plus C.....de toute l'année de troisième en ballade musicale passionnante. Faire les cours était fastidieux mais motivant (bon devant certaines réactions des élèves on peut perdre un peu de cet engouement naïf...).

Nous voilà donc : pour l'économie : à écouter Boris Vian se complaindre du progrès, Dutronc ne parlant que de lui, Eddy Mitchel qui ne rentre pas ce soir, le requiem de Mc Solaar pour Armand, Vanessa Paradis made in Asia,...
Suivi d'un tp sur la banlieue ou Bécaud passe un dimanche à Orly, Renaud vénère Paname et son macadam, Où Cabrel demande qu'on le rapelle et une ode de Tryo à la campagne...
On continue sur les modes de vie : La kouette nous envoie bouler l'american way of life, Eddy Mitchel achète à crédit une stéréo..
La famille explose de la jolie demande en mariage d'Adamo à comment fait-on maintenant qu'on est divorcé Delpech. Et moi crie Anaïs je suis célibataire sans oublier Adam et Yves qui font leur "Coming Out" et Vanessa qui chante l'enfant roi....
Enfin je libère la femme avec Cookie et je chante le blues pour montrer les typologies de cette femmes des années 90....

Et vous savez quoi, ça en a fait C... certains mais, à la fin, ils en redemandent....